Habrá 4 Sedes Para Asistir a los Cursos
Por Cristina Zareth Hernández Gutiérrez
Ulises Reyes Esparza, director del Servicio Profesional Docente
En septiembre arrancará la capacitación para los más de mil 300 maestros que participarán en la evaluación del desempeño docente, según lo dio a conocer el director del Servicio Profesional Docente del IEA, Ulises Reyes Esparza, al apuntar que el proceso de evaluación se llevará a cabo durante los meses de octubre y noviembre.
Refirió que, en total, se evaluará a poco más de mil 500 trabajadores, entre éstos a cerca de mil 300 docentes frente a grupo, a alrededor de 50 supervisores, a cinco jefes de sector y a cerca de 180 directivos.
Afirmó que la totalidad de los maestros seleccionados para este ejercicio, ya han sido notificados por la autoridad educativa, mismos a quienes se estará ofertando un curso de capacitación en cuatro sedes en el estado: “Ellos van a recibir capacitación, van a formar parte de un proceso de acompañamiento que les va a dar la autoridad educativa federal, y estarán evaluándose en el mes de octubre hasta el mes de noviembre”.
Detalló que la capacitación iniciará la primer semana se septiembre, teniendo sede en Rincón de Romos, Pabellón de Arteaga, en el Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes (CRENA) y en la Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes (ENSFA), esto tanto en modalidad ordinaria como sabatina en los turnos matutino y vespertino.
“La idea es que los maestros tengan todas las herramientas y tengan las mejores facilidades”.
En cuanto a los resultados de este proceso, señaló que se espera poder conocerlos en el mes de enero de 2018.
Reyes Esparza explicó que de obtener un resultado destacado o bueno, los docentes “se hacen acreedores a una mayor cantidad de carga horaria por hora, semana y mes, haciéndose acreedores a incentivos económicos que van sobre el 35 por ciento más de sueldo, en su (concepto) número siete”.
En cambio, de obtener un resultado insuficiente, recordó que los maestros cuentan con tres oportunidades para presentar el ejercicio, “una cada año después de que se les asigne un tutor, se identifican sus áreas de oportunidad, y se les va a dar capacitación”.
De no cambiar su resultado tras su tercer intento, ahondó que de acuerdo con la ley se establecen dos alternativas; sin embargo, dado a que la Reforma Educativa aún no alcanza esa etapa, reconoció que no se ha ahondado sobre las especificaciones “La ley nos señala dos caminos: ofrecerle un programa de retiro voluntario, donde al maestro se le ofrece alguna compensación económica, un incentivo voluntario para que se retiren del servicio educativo con todas sus prestaciones, o de lo contrario, si el maestro desea seguir laborando, la ley nos dice que será readscrito dentro del servicio público, entonces también ahí es un tema que trabajaremos con la Federación porque (el) servicio público es un término muy amplio”, concluyó.