Piden Restructuración de Horas-Clase y su Base Laboral
Por Cristina Zareth Hernández Gutiérrez
Aunque los alumnos ingresaron a los planteles Conalep, la mayoría de los maestros suspendieron sus clases
De manera parcial, maestros del Conalep iniciaron ayer un paro técnico indefinido en los planteles del subsistema, a fin de exigir la restructuración de horas-clase y el reconocimiento a su basificación.
Aunque los alumnos ingresaron a los planteles Conalep, la mayoría de los maestros suspendieron sus clases, demandando que fuesen reasignadas las asignaturas y horarios, debido a irregularidades en la programación de sus servicios, así como que se les reconozca su basificación y se les esclarezca el pago de un incentivo, mismo que les fue saldado con casi un mes de rezago y sin precisar el motivo del monto recibido, siendo éste menor a lo esperado.
“Estamos aquí, en primera, para que nos den los horarios; ahorita no tenemos las materias que tenemos que dar porque han habido desacuerdos. También no se nos había pagado un bono que se nos paga normalmente a final de cada semestre, y ahorita ya lo depositaron pero no tenemos información, como es normal, en el sentido de a qué responde el monto, esto porque hay niveles y hay condicionantes por las cuales se va alcanzando un determinado nivel, y este estimulo docente que recibimos no concuerda con la cantidad anunciada para los diferentes niveles”, manifestó una maestra.
Los trabajadores ahondaron en que el inconveniente respecto a las horas-clase, surgió luego de que al iniciar el semestre se brindaron menos horas a algunos trabajadores, con el objetivo de distribuirlas a nuevo personal, lo que consideran injusto para la plantilla de antigüedad, asumiendo que los cambios obedecen a “compromisos políticos”.
“A varios maestros se les afectó en su carga horaria, no se les asignaron sus horas como corresponde y tiene que hacerse la reasignación correspondiente porque no podemos permitir que les quiten horas a los maestros de tiempo por traer a personas nuevas, amigos, amigas, compromisos”, expresó otra docente.
Asimismo, resaltaron que son cerca de 450 docentes los que continúan a la espera de ser reconocidos como personal de base, ya que aunque ya han iniciando su proceso de basificación, siguen sin recibir su clave, y por lo tanto careciendo de certeza laboral a pesar de que algunos tienen hasta más de 25 años trabajando para este subsistema.
“Desde hace cinco años está el proceso y ya se tiene hasta la toma de nota correspondiente pero no se da la basificación. Cada vez que ingresa a la institución una autoridad nueva, ésta hace modificaciones y dice que no se reconoce. Hemos recibido formato, tras formato, para cambios porque dicen que no vale y al final esto nos repercute en todo porque tenemos ISSSTE, pero sólo como servicio médico, porque nos tienen registrados como eventuales”.
Explicaron que todos los docentes se encuentran inconformes, pero que, dado a que algunos de éstos firmaron un contrato con cláusulas específicas en cuanto a las consecuencias de faltar a clases, se vieron impedidos a sumarse al paro: “A algunos les hicieron firmar el contrato y por miedo a perder el trabajo están dando clase, pero no es porque no estén de acuerdo con la situación, apoyan al movimiento; todos estamos cansados, tenemos semestre tras semestre con lo mismo: aguantamos, seguimos, pero ya son muchos años”.
Finalmente, mencionaron que esperan que a la brevedad posible exista un compromiso por parte de la Dirección Estatal del Conalep mediante el acercamiento con los delegados correspondientes a cada plantel, así como con el propio líder de la Sección I del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Mario Armando Valdez Herrera, ya que de lo contrario, amagaron con continuar en paro parcial indefinido, esto al menos hasta lograr la reasignación de horarios y programar la conclusión de los procesos de basificación.
“Apoyo sí se tiene de él (Mario Armando) y hemos respetado las indicaciones por parte del SNTE, por las indicaciones hemos acudido y hemos respetado lo que se ha marcado; si se fijan no hemos iniciado porque la petición es que se arregle la estructura, que se le asigne a los maestros la carga que les corresponde, pero la necesidad de todos es la basificación, el reconocimiento laboral, y que nos den seguridad”.