“Es una Medida Inmediata, no Está Resolviendo el Fondo”
Por Cristina Zareth Hernández Gutiérrez
El programa Mochila Segura es una acción inmediata, pero no soluciona el problema de violencia que puede existir en el entorno escolar, subrayaron investigadores de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), José Ramiro Alemán López e Irma Carrillo Flores.
Tras la tragedia sucedida en un colegio de Monterrey, donde un menor le disparó a tres de sus compañeros y a su profesora antes de quitarse la vida, el profesor investigador del Departamento de Sociología José Ramiro Alemán López señaló que el operativo Mochila Segura puede ser una estrategia conveniente para tratar de prevenir ese tipo de circunstancias, sin embargo no combate el problema al no incidir en la atención de conductas violentas o destructivas, sobre cuyo fenómeno es necesario impulsar mecanismos de prevención y atención de manera integral.
“Esta medida que se quiere implementar es una reacción inmediata, sucedió un hecho violento y en lo inmediato hay que hacer algo, es eso, es una medida inmediata, no está resolviendo efectivamente el fondo de la problemática”, manifestó, al destacar que, a la par de una estrategia de fondo, debe atenderse la forma de reacción de los jóvenes para alcanzar una gratificación a corto plazo.
Asimismo, la académica e investigadora del Departamento de Educación Irma Carrillo Flores coincidió en que, si bien revisar que los estudiantes no porten armas entre sus pertenencias puede implementarse como una medida inicial adecuada, es urgente no sólo la reflexión y el estudio sobre el fenómeno, además de la actuación desde todos los sectores de la sociedad para modificar fundamentalmente las emociones que propician ese tipo de actos.
“Si queremos cambios en las actitudes, en las conductas de nuestros educandos, vamos a tener que implementar otro tipo de acciones, no solamente la de revisión de mochila”, dijo.
Resaltó que debe tratarse con seriedad el tema, sobre todo porque, tanto en los centros escolares como en el entorno general, “el maltrato físico, verbal, psicológico y últimamente hasta cibernético es un problema que va en aumento y que debido a sus consecuencias está siendo obligatoria su revisión, su atención”.
Indicó que tanto padres de familia como docentes deben saber que la emoción que predispone una respuesta negativa en esos casos puede modificarse a través de la enseñanza y el aprendizaje, apostándole por cambiar las relaciones de convivencia en las escuelas, como el espacio en el que más socializan los menores; “entre nueve y 12 años es donde se centra la ocurrencia más visible y por lo tanto también más modificable de la violencia escolar”, apuntó.
Finalmente, Carrillo Flores agregó que las consecuencias de la violencia escolar pueden impactar a los agresores, acosados y espectadores hasta la edad adulta, por lo que es necesario dar pasos firmes contra ese fenómeno, atendiendo a su vez a la detección de conductas negativas mediante programas de prevención, y generando la participación de todos, familia, Iglesia y Estado en un frente contra la violación de derechos de los demás.