Sólo es un Rumor: María Zapopan Tejeda
Por Gabriel Soriano
Afirman que seguirán fortaleciendo el programa de estudios de las carreras del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades (CCSH), como en todas las demás
Año tras año se ha rumorado la desaparición de carreras del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades (CCSH) de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), tales como Filosofía o Letras Hispánicas, debido a su baja demanda.
“Yo creo que son rumores, no pueden desaparecer las carreras de pensamiento crítico, que son importantes para una universidad autónoma, son carreras básicas para el desarrollo social, político y económico para nuestro país”, comentó al respecto la decana del CCSH, María Zapopan Tejeda Caldera.
“Sabemos que la demanda es diferente, hay carreras que son de alta demanda pero son por las cuestiones profesionalizantes y por otros contextos; y tenemos demandas en carreras de pensamiento crítico, que en este caso estaría clasificando Filosofía, Sociología e Historia, pues tienen una dinámica diferente y no es necesario que haya tanta gente, es un reflejo de nuestra sociedad, entonces no van a desaparecer, al contrario, son importantes”, argumentó.
En ese sentido afirmó que seguirán fortaleciendo el programa de estudios de esas carreras, como en todas las demás.
“Todos los programas han sido modificados, y ahorita están evaluados a nivel uno por parte de CIEES (Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior), lo que quiere decir que son programas de calidad a nivel nacional”.
Informó que el semestre pasado la matrícula de Filosofía fue de cerca de 25 personas de 50 lugares que se ofertan.
“Es poca la deserción en las carreras, se da también en función al número que entran en todas las carreras. Aquí estamos apuntalando este aspecto porque muchas veces desertan no por cuestiones institucionales, sino ya por cuestiones sociales y familiares muy específicas de los estudiantes”.
Destacó que la UAA busca brindar toda la información de esas y de las demás carreras para que los estudiantes tomen una decisión informada y así disminuir los índices de deserción.