“Sólo Falta que los Profesores y Alumnos se lo Crean”
Por Gabriel Soriano
Raúl Silva Perezchica, director del IEA
“La idea es que realmente se crea que (el telebachillerato y telesecundaria) es realmente un buen modelo, no es posible que como alumno o maestro se crea que es un modelo marginado”, declaró el director del Instituto de Educación de Aguascalientes, Raúl Silva Perezchica. Afirmó que tan exitoso es el modelo que ha sido exportado a otros países centroamericanos pues tiene especialistas que analizan a profundidad las materias y tienen un tamaño de grupos menores.
“El hecho que en las telesecundarias sea un sólo maestro el que atienda al grupo, y no sean varios, y que el tamaño del grupo sea de 30 o menos nos da mucho la oportunidad de que se pueda tener una atención socioemocional. Es decir, el maestro conoce a los alumnos porque está varias horas con ellos, eso para mí es la parte importante del modelo”.
En el caso de telebachilleratos, actualmente se cuenta con 80 planteles en los estados.
Respecto a las críticas que frecuentemente recibe dicho modelo educativo, comentó: “El bachillerato de San Tadeo hace aproximadamente unos 12 años fue el mejor bachillerato de todo el país, el cual era dirigido por un médico que creyó en el modelo. Repito, para mí es el mejor modelo que hay y sobre todo en las áreas científicas. Solamente que muchas veces nos vamos con origen-destino, es decir, si naciste en Holanda, tienes una expectativa, si naciste en México se tiene otra expectativa. El gran reto de la educación es cambiar esa situación, y más ahora que el mundo es cada vez más pequeño”.
Entregados Uniformes y Material Sobre los materiales y uniformes que se debe entregar a las secundarias Raúl Silva Perezchica afirmó que todo fue entregado en tiempo y forma.
Reconició que “sí hemos recibido algunas quejas, es la falta de uniformes, generalmente en las nuevas escuelas que en su momento se crearon, para dos grupos de primer grado, pero que por instrucciones del gobernador se abren todos los grados. En ese sentido sí faltan uniformes pues no se tiene contemplados estos alumnos de segundo y tercero”.
Mencionó que otro problema que se tuvo con las telesecundarias fue que el material entregado era antiguo, pues contemplaba temas de antes de la Reforma Educativa, pero afortunadamente ya se está al corriente curricularmente.