Basura
DICEN LOS clásicos de la política de rancho que gobernar es un arte complejo, pero en Jesús María el presidente municipal César Medina aprendió bastante bien eso de salir risa y risa en las fotos, mientras el Ayuntamiento se le cae a pedazos.
NO SON uno, ni dos… muchos ciudadanos del vecino municipio que se quejan de que César nomás sirve para reír como si todo estuviera perfecto y le vale un cacahuate que haya lugares en el ayuntamiento que gobierna que los servicios públicos dejan mucho, pero mucho que desear.
HAY ZONAS de ese municipio en la que el paisaje urbano adquiere tonalidades de vertedero a cielo abierto, según los vecinos no sólo son los malos olores, sino la fauna nociva que se genera y que al múnicipe no le importa.
Y POR más mensajes que le mandan a César Medina y sus achichincles, que una de dos: se la pasan riéndose como él o llorando como la zarzamora haciendo públicos sus problemas privados, que a los habitantes eso no les interesa, lo que quieren es que se les brinde servicios de primera, como presumen que hacen.
LOS AFECTADOS han demostrado una memoria notablemente superior a la del ayuntamiento. Mientras esquivan los olores de la acumulación de desechos, desde comunicación social de ese municipio solo se observan eventos y fotos de pasarela donde todo es júbilo y dinamismo.
PERO COMO dicen la canción, nada es para siempre y en el poder tarde o temprano tienen que decir “adiós”, muchos jesusmarienses no ven la hora, de que el calendario cumpla su trámite y agote este periodo de sonrisas oficiales y llegue el momento de votar en las urnas.
PERO A César Medina es lo que menos le importa, porque ya no tiene oportunidad de reelegirse, si no, ya anduviera con la escoba hasta barriendo él tanto cochinero para la foto, aunque tuviera que perder la sonrisa. (BDR).
Foro “Ventajas y Riesgos del uso de la Tecnología en el Desarrollo Infantil”
Con el objetivo de generar espacios de diálogo y reflexión que contribuyan al uso responsable de la tecnología en la primera infancia, colocando al centro el bienestar, los derechos y el desarrollo integral de niñas y niños, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) organizó el segundo Foro 2026 “Ventajas y riesgos del uso de la tecnología en el desarrollo infantil”, a través del Consejo Nacional de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral Infantil (COPSADII).
En representación de la titular del DIF Nacional y presidenta de este órgano colegiado, Rocío García, la jefa de la Unidad de Atención a Población Vulnerable, Mariana Perla Rojas Martínez, comentó que este organismo impulsa diversas acciones, actividades y programas sobre el uso responsable de las tecnologías en el desarrollo infantil dirigidos a cada etapa de la niñez y la adolescencia.
De manera específica, explicó que este espacio está diseñado para fortalecer el intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas, entre quienes participan en la atención y cuidado integral de niñas y niños en la primera infancia, pues desempañan un papel fundamental para promover ambientes equilibrados donde la tecnología sea una herramienta que complemente el aprendizaje, favorezca el desarrollo y fortalezca las relaciones humanas sin sustituir el juego, la convivencia ni las experiencias que contribuyen al desarrollo integral durante la infancia.
“La tecnología no es enemiga del desarrollo infantil, pero tampoco sustituye el acompañamiento, la convivencia y el cuidado que niñas, niños y adolescentes necesitan para su desarrollo pleno, el verdadero desafío consiste en encontrar un equilibrio, supervisar su uso, establecer límites acordes con la edad, fomentar actividades físicas, recreativas y de convivencia y recordar que ninguna herramienta tecnológica puede reemplazar el valor de la interacción humana, del juego compartido y de los vínculos afectivos que son esenciales durante la infancia”.
En su intervención, la directora de Estancias Infantiles del SNDIF, Blanca Berenice Figueroa Morales dio el mensaje de bienvenida a este espacio que busca brindar información que permita a madres, padres, responsables de crianza, maestras, maestros de los Centros de Atención Infantil (CAI), reconocer su injerencia en la forma en que niñas y niños se relacionan con la tecnología ya que las personas adultas son quienes deben equilibrar y cuidar sus interacciones virtuales y tecnológicas con la vida real.
“La tecnología nos ha puesto en varios dilemas: agiliza la comunicación, pero nos aísla y nos vuelve dependientes; estimula la creatividad, pero nos genera ansiedad; tenemos juegos interactivos, pero provocan sedentarismo y problemas de sueño. Esta dualidad requiere de una intervención consciente en la relación que establecemos con la tecnología, que de manera directa impacta la relación que van a establecer las niñas y los niños con ella”:
En tanto, la psicoterapeuta infantil y docente en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Karla Alejandra Cervantes Bazán dijo durante su ponencia sobre ¿Cómo promover el uso regulado de las tecnologías durante la primera infancia? que las niñas y niños necesitan el fomento de hábitos y límites, comunicación con personas adultas y la interacción con ellas y ellos. Entre las recomendaciones para el buen uso de la tecnología están: evitar la exposición de menores de dos años, restringir el tiempo diario no mayor a dos horas, equilibrar con otras actividades y procurar entornos libres de pantallas, por mencionar algunas.
El médico especialista en psiquiatría adscrito a la Comisión Nacional de Salud Mental y Adicciones (CONASAMA) Guillermo Peñaloza Solano, en su exposición Juega, pausa y conecta: Cómo disfrutar los videojuegos y cuidar nuestra salud mental explicó algunas de las ventajas del uso responsable de videojuegos, entre las que destacó que promueven la interacción social y las amistades, personas con fobia social mejoran sus relaciones personales a través de los juegos en línea, estudiantes que juegan en línea con otros tienden a ayudar a los demás en situaciones reales, y algunos juegos pueden desarrollar habilidades para la resolución de problemas y negociación.
El académico de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la UNAM, Óscar Iván Negrete Rodríguez, habló sobre Consideraciones sobre el aprendizaje, acompañamiento y regulación de la interacción de las infancias en los ecosistemas digitales y recomendó el uso regulado y acompañado de las nuevas tecnologías, ya que éste debe ser apoyo y nunca sustituto de otros medios principalmente en la interacción humana.
Finalmente, la médico especialista en rehabilitación, alta especialidad en rehabilitación pediátrica y neurodesarrollo, Mariana Yazmín Sosa González, expuso sobre Tecnología y desarrollo infantil: ¿Amigos o enemigos? y destacó que la tecnología, cuando se diseña bajo principios neurocognitivos y se aplica de forma estructurada, actúa con una potente herramienta de intervención terapéutica y que el impacto positivo depende del contenido, contexto y la co-regulación. (DIF).
