A Través de los CIEES
La institución busca mantener el reconocimiento de calidad nacional en el 100% de sus programas educativos evaluables, distinción que ha ostentado durante una década.
El rector Juan Carlos Arredondo destacó que la autoevaluación honesta y la revisión de pares externos garantizan el rigor y la pertinencia de la oferta educativa.
La Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Dirección General de Docencia de Pregrado y del Departamento de Evaluación Educativa, llevó a cabo la reunión de inducción para la construcción de la Guía para la Autoevaluación de Programas de Educación Superior (GAPES), de cara a los futuros procesos de evaluación externa que realizan los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
En este contexto, el maestro Juan Carlos Arredondo Hernández, rector de la UAA, recordó que la autonomía universitaria es una de las mayores responsabilidades que la sociedad ha depositado en la institución, ya que permite tomar decisiones académicas, definir programas educativos y realizar funciones sustantivas con libertad. En ese sentido, explicó que es necesario revisar de manera constante lo que se hace en la universidad, reconocer fortalezas, atender aquello que puede mejorarse y acreditar que los programas que se ofrecen cumplen efectivamente con su propósito.
“Creo en el valor de un sistema de evaluación externa. La calidad de nuestros programas no queda respaldada solo por lo que nosotros afirmamos, sino que se somete al juicio de pares académicos provenientes de otras universidades, quienes conocen las disciplinas, revisan nuestras evidencias, dialogan con la comunidad y contrastan lo que declaramos con la realidad cotidiana de cada carrera”, señaló el rector.
Asimismo, el maestro Arredondo subrayó que la UAA ha mantenido durante una década el reconocimiento de calidad nacional en el 100 % de sus programas educativos evaluables. Finalmente, invitó a quienes participarán en el proceso a realizar un ejercicio consistente y honesto; una revisión que refleje con precisión la realidad de cada programa, de tal forma que se llegue a la evaluación externa con la certeza de haber hecho un trabajo serio.
Por su parte, la doctora Victoria Eugenia Gutiérrez Marfileño, directora general de Docencia de Pregrado, señaló que los integrantes de los Comités de Autoevaluación contarán durante las distintas fases del proceso con el apoyo y acompañamiento del Departamento de Evaluación Educativa: “Su labor contribuirá a facilitar la interpretación de criterios, la organización de la información, la integración de evidencias y la elaboración del informe de evaluación”. Reconoció que este gran ejercicio de responsabilidad y compromiso se trata de conocer con objetividad el desempeño de los programas educativos, reconocer fortalezas e identificar áreas que necesitan atención. “Es construir una cultura permanente de la evaluación que asegure la calidad y la mejora continua”, concluyó.
Cabe hacer mención que en esta ocasión, se dio la bienvenida a los integrantes de los Comités de Autoevaluación de los programas educativos de Ingeniero en Electrónica, Ingeniero Industrial Estadístico, Arquitectura, Licenciado en Comercio Internacional, Ingeniero en Diseño Mecánico, Ingeniero en Energías Renovables, Licenciado en Enfermería, Licenciado en Letras Hispánicas y Licenciado en Estudios del Arte y Gestión Cultural.
La importancia de contar con el respaldo y la acreditación de los CIEES constituye un reconocimiento formal y es un indicador de que un programa educativo cumple con altos estándares de calidad en aspectos como los planes de estudio, la formación de su planta docente, la infraestructura, los resultados académicos y su vinculación con la sociedad. Dicho reconocimiento se traduce en beneficios concretos como una mejor preparación para los estudiantes, mayores oportunidades de inserción laboral para los egresados y una aportación significativa al desarrollo regional.