Se Reconoce el Compromiso y Entrega de los Futuros Profesionistas
En el evento virtual estuvieron presentes autoridades universitarias, los estudiantes galardonados así como sus familiares
Fueron 455 estudiantes los que recibieron un reconocimiento por alto desempeño académico.
Con el propósito de reconocer el compromiso y entrega de los futuros profesionistas, la Universidad Autónoma de Aguascalientes destacó a 455 estudiantes del Centro de Ciencias de la Ingeniería (CCI) quienes obtuvieron desempeño sobresaliente durante el periodo enero-junio de 2021.
Los alumnos pertenecen a los programas educativos de Ingeniería en Energías Renovables, Ingeniería en Diseño Mecánico, Ingeniería Automotriz, Ingeniería Biomédica, Ingeniería Robótica e Ingeniería en Manufactura y Automatización Industrial.
El Mtro. Felipe de Jesús Rizo Díaz, decano del CCI, en representación del Dr. en C. Francisco Javier Avelar González, rector de la UAA, manifestó que, ante uno de los peores escenarios para la educación superior del país, como lo es la contingencia sanitaria por COVID-19, la Autónoma de Aguascalientes ha salido adelante gracias a la práctica permanente de valores como la tolerancia, pluralidad, solidaridad, integridad, compromiso, resiliencia y responsabilidad social.
Además, reconoció el gran esfuerzo que han realizado los estudiantes en este contexto a fin de continuar con su preparación, pues de esta manera, forman parte de las soluciones a través del conocimiento. Aunado a ello, expresó que el ímpetu reflejado en ámbitos como la docencia, investigación, gestión y difusión de la cultura para mantener la identidad universitaria.
Pese a que actualmente se mantiene el Programa de Retorno Gradual en el que un número importante de alumnos de este Centro acuden de manera presencial en espacios y horarios escalonados, esta entrega de reconocimientos se llevó a cabo de manera virtual para evitar aglomeraciones. En el evento virtual estuvieron presentes autoridades universitarias, los estudiantes galardonados así como sus familiares.
