“No es Falta de Oportunidad, es la Condición Social”
Por Benny Díaz
Enrique Ku Herrera, director general del sistema Conalep en México (Foto: Juan Fernando Reyes Ortega)
“La deserción que tuvimos fue del ocho por ciento y una efectividad de 92 por ciento que se mantuvieron y aprobaron sus cursos, que siguen en nuestro sistema, en donde tuvimos problemas es en el nuevo ingreso, pero todos los demás se mantuvieron muy bien, y creo que es de las pocas instituciones que siguen presentando resultados positivos en cuanto a la captación de estudiantes”, dio a conocer en entrevista colectiva Enrique Ku Herrera, director general del sistema Conalep en México.
Esto se presentó sobre todo en los estados del sureste, “pero el Conalep en toda esta región del Bajío y del norte son escuelas muy socorridas, que a veces tenemos que rechazar alumnos, por el exceso de demanda y la falta de cupo en nuestras escuelas y tenemos carreras estrella que tienen que ver con la mecatrónica, con el sector automotriz, aeroespacial, manejo de drones, la ciencia de datos, todo lo moderno que estamos incorporando tiene muchísima demanda”.
Ese ocho por ciento es entre los 310 mil alumnos del universo con que cuentan en todo el país. Las causas de la deserción fueron, según Enrique Ku Herrera, “no la falta de oportunidad, sino la condición social y económica que dejan de estudiar para trabajar y no pueden continuar sus estudios, por más que les ofrecemos atención casi personalizada, que no tienen que asistir permanentemente a los centros de formación. Pero hay dos cosas en los que sí, en los talleres en que se forman, tienen que estar, son técnicos nuestros alumnos y otras cuestiones es que no pueden cumplir mucho con las tareas que les encargan”.
En cuanto a los problemas para el nuevo ingreso, son “económicos, la situación de sanidad que vivimos ahorita, todavía hay personas con mucho temor de salir de sus casas, pero, miren hay tema nuevo que me gustaría comentarles, el hecho que los jóvenes y niños estén encerrados en sus casas, están creando problemas de carácter psicológico, ustedes lo saben bien, hasta para nosotros es difícil la falta de comunicación, de convivio, de intercambio de conocimientos y todo nos está creando un problema, por eso la discusión del regreso pronto a las aulas, creo que sea equilibrada en este momento, o salvamos a los jóvenes de su condición socioemocional incorporándolos a la escuela, o seguimos con los sistemas híbridos que también están dando muy buen resultado”.
Carrera de Agrotecnología
Será en seis estados donde se va a implementar la carrera de Agrotecnología, entre ellos Aguascalientes, anunció el directivo, quien destacó que para ponerla en marcha en nuestra entidad se “ha participado muchísimo incluso en la transformación de la estructura técnica, nosotros hicimos foros nacionales e internacionales, discutimos la necesidad de la transformación, con el apoyo del gobernador y secretario de Economía, le entraron muchos sectores, el de agricultura; entonces, se crearon grupos técnicos que trabajaron la estructura curricular, ya está elaborada la carrera, se aprobará en siguientes días en la junta directiva, ya se va a empezar a aprobar y ya tenemos a los estados de Aguascalientes, Sinaloa, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco y Veracruz”.
La producción de alimentos se convirtió en una necesidad que inmediatamente fue absorbida por los sectores productivos, “el gobierno siguió participando no en el nivel que antes había mantenido, pero ya fueron las instituciones como la nuestra las que se presentaron con mejores condiciones para dar una solución a la producción de alimentos. Las carreras con licenciaturas y posgrados están muy sobrados los profesionales y no siempre se quieren meter al trabajo directo, no se quieren meter las manos a este trabajo que los técnicos si les gusta y lo quiere hacer y muchas veces se convierten en propios emprendedores”.
Conalep cuenta con 314 planteles en todo el país y con más de 310 mil alumnos, en los cuales considera Ku Herrera “podremos hacer un gran trabajo en el área de la creatividad tecnológica, porque tenemos ese enfoque, no sólo los que estudian las carreras de manera directa participan en el proceso, finalmente entran los administradores, los contadores, los que crean la tecnología, entran los que están en ese momento formándose en el pilotaje de drones, por ejemplo para desinfectar, muchas de las siembras que se hacían de manea manual, ahora sólo se conecta con dron y en poco tiempo podemos tener efectos muy positivos con relación al ahorro de la mano de obra y de recursos naturales también”.