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Se Fortalecen Habilidades de Educación Básica en México y EU

Los desarrollos de la empresa Cocoron se enfocan en ofrecer mecánicas clásicas de videojuego

Los desarrollos de la empresa Cocoron se enfocan en ofrecer mecánicas clásicas de videojuego

Este emprendimiento formó parte del programa de incubación empresarial de la Autónoma de Aguascalientes.

Una de las principales características de la formación profesional que se ofrece en la Benemérita Universidad Autónoma de Aguascalientes es la perspectiva humanista y plural que permite a sus egresados identificar las necesidades sociales más relevantes, y con ello, proponer soluciones en las que sus capacidades se vean reflejadas.

Así lo comentó Alejandra Vacio Olguín, egresada de la Licenciatura en Optometría de la UAA, quien además de ejercer actualmente su grado en el campo de las Ciencias de la Salud, dirige junto a Juan José Vázquez Ruvalcaba y Juan Carlos Carreón Acosta, el estudio de desarrollo de videojuegos Cocoron, el cual cuenta con la peculiaridad de enfocar gran parte de sus propiedades intelectuales (IP) al fortalecimiento de habilidades que son impartidas a jóvenes y niños en los niveles de educación básica en México y Estados Unidos.

Al respecto, detalló que existe un gran margen de acción en el campo del software lúdico con carácter educativo, pues el auge de los teléfonos inteligentes y las tabletas han puesto a disposición de gran parte de la sociedad una plataforma mediante la cual se puede acceder a contenidos interactivos para diversión y para reafirmar conocimientos a cambio de una inversión mínima, o incluso, en muchas ocasiones, de forma gratuita.

Por su parte, Juan José Vázquez Ruvalcaba, quien también es egresado de la Autónoma de Aguascalientes, de la Ingeniería en Sistemas Computacionales, hizo hincapié en que los desarrollos de la empresa Cocoron se enfocan en ofrecer mecánicas clásicas de videojuego pues, en su experiencia como aficionado a estos materiales, el error más común de las empresas de software educativo es tener poco balance entre el contenido académico y el valor de entretenimiento, lo que termina por generar poco interés en el público objetivo.