“Principalmente a Quienes Viven en Alta y muy Alta Marginación”
Por Benny Díaz
Claudia García Zamora, delegada de Conafe
En Aguascalientes hay comunidades que por su ubicación geográfica y las escasas oportunidades de desarrollo están en alta y muy alta marginación, tanto que hay niños, niñas y adolescentes que no tienen el acceso adecuado a la educación básica por eso es que el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) ha implementado desde 2015 el modelo educativo Aprendizaje Basado en la Colaboración y el Diálogo (ABCD), dio a conocer la delegada Claudia García Zamora.
“Recientemente Acudimos a la comunidad de El Rodeo, Calvillo, como parte de las visitas de seguimiento a la aplicación de este modelo en las comunidades y se ha demostrado su valía, pues estamos trabajando en educación inicial y básica; nuestro compromiso es abatir el analfabetismo (que sí lo hay) y el rezago educativo en la población de las comunidades a las que llegamos”, dijo.
Actualmente están trabajando en comunidades de Calvillo, San José de Gracia, Tepezalá, Asientos, El Llano y Jesús María que son en donde más rezago han encontrado.
Hay familias que no pueden enviar a sus hijos a la escuela porque no les alcanza ni para comer y prefieren que ayuden en las labores del campo o buscan oportunidades en otras áreas como la venta de productos como nopales, queso, chile, entro otros en puntos de las cabeceras municipales o en la capital.
“Tenemos la solicitud de ampliar este programa a más comunidades, sobre todo en preescolar y primaria, señaló la delegada, pero de momento no es posible porque se avecinan cambios y no sabemos exactamente qué va a pasar, pero seguiremos trabajando hasta el último día en que estemos aquí”.
El Modelo ABCD responde a la tendencia globalizada de educar para hacer frente a los retos de un mundo competitivo. Es coincidente y congruente y está acorde a la propuesta curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para alcanzar los objetivos de una educación incluyente y de calidad.
Con este modelo se permite a los niños llevar un sistema en donde la escuela sea para toda la vida “no porque siempre vayan a las aulas, sino al enseñarles desde los primeros años a aprender y a convivir, eso es lo que marcan los postulados internacionales”.
Desde que se implementó este modelo, en 2015, los resultados se reflejaron dos años más tarde y “se pueden ver los efectos positivos, no solo en los alumnos, sino también en los líderes para la educación comunitaria (LEC), su capacidad de interés en el aprendizaje y de razonamiento tiene un obvio incremento”.
Es por eso que para el ciclo escolar 2018- 2019 Conafe capacitó a 224 jóvenes lo que equivale a un 80 por ciento.
Misma que se llevó a cabo durante cinco semanas en cuatro sedes: Universidad Tecnológica del Norte, Universidad Tecnológica de Calvillo, Instituto Tecnológico de El Llano y la Escuela Normal Superior.
De esta manera se garantizó que en todas las comunidades se están impartiendo clases y si se detecta algún niño o adolescente que no acude, van a su casa para platicar con la familia y entender la problemática que enfrentan y que impide al alumno acceder a la educación a la que tiene derecho y se busca una solución para que acuda a las aulas.
Indicó que el éxito del modelo es base para la educación comunitaria y está probado, pues recientemente 400 estudiantes del Conafe fueron finalistas de la Olimpiada Infantil del Conocimiento 2018, entre los que se encontraban 17 de Aguascalientes.
“El objetivo del Conafe es tener niños y niñas mejor preparados en las comunidades, que cuenten con mejores oportunidades y en la medida en que llevamos una educación de calidad hacemos un Aguascalientes y un México mejor”, finalizó.