El Sistema ha Fallado al no Atraer la Atención de los Alumnos: SEP
Por Cristina Zareth Hernández Gutiérrez
Salvador Malo Álvarez, el director general de Educación Superior Universitaria de la SEP
Alrededor de 15 por ciento de los jóvenes en educación media y superior desertan por desinterés ante lo que les provee la institución en la que cursan, señaló el director general de Educación Superior Universitaria de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Salvador Malo Álvarez, al reconocer que el sistema aún vigente en las escuelas ha fallado al no atraer la atención de los alumnos.
Refirió que si bien existen diversas causas que inciden en la deserción escolar, particularmente en los grados de tercero de bachillerato y primero de universidad, se ha detectado que cerca de 15 por ciento de los alumnos “desertan porque no les atrae la escuela, o sea, son aquellos que van, se sientan, pero en el fondo no están haciendo nada, porque no les atrae, y no escuchan al maestro, porque están pensando en otras cosas”.
Indicó también que se ha identificado que es mayor la deserción en universidades donde se imparten licenciaturas, que en instituciones tecnológicas donde se enseña sobre todo ingenierías, lo que si bien actualmente es motivo de estudio, sin duda responde al sistema que manejan, ante lo cual podría tener relación la cantidad de contenido teórico que generan, pues en general, dijo, “los jóvenes ya no aguantan un rollo de 10, 15 minutos, a los 15 minutos se paran y se van, y eso es una razón por la cual hay deserción”.
“Estamos hablando de cifras altas dependiendo más que nada en los sistemas de esuelas, es más alta en algunos planteles que en otros, por ejemplo, es más alta en las universidades que en los tecnológicos, entonces hay variaciones, pero en todos van a encontrar ustedes niños que desertan muy rápidamente por diversas causas, por pobreza, por embarazo temprano, por drogas, etcétera, pero ciertamente también hay un porcentaje importante que yo estimaría de alrededor de 15 por ciento que desertan porque no les atrae la escuela”, expuso.
El funcionario reconoció que, ante ese tipo de casos, es la escuela la que está fallando como formadora académica de jóvenes, ya que si bien les provee de contenidos, no les fomenta un interés por aprender; “si la escuela no es capaz de atraer y lograr la atención del alumno, no está cumpliendo la escuela”.
Malo Álvarez apuntó que el nuevo modelo educativo, que partirá desde educación básica de manera oficial en todo el país a partir del ciclo escolar 2018-2019 busca justamente transformar la idea de enseñanza propiciando que los niños y jóvenes tengan interés en los contenidos que deben conocer, erradicando las “clases aburridas”, que no son tolerables para gran parte de los alumnos.
“Ésta es una de esas cosas que está buscando el modelo educativo, que los niños estén satisfechos y aprendan. Cuando un joven se prende en algo se pasa la noche estudiando, haciendo o trabajando en lo que sea si algo le emociona, el problema es que nuestro sistema educativo no despierta esas pasiones o esas inquietudes en los niños, tenemos que lograr que haga eso”, manifestó.