“Se Promoveran Instrumentos Para Detectar la Deserción Temprana”
Por Cristina Zareth Hernández Gutiérrez
Raúl Silva Perezchica, director general del IEA
Al menos tres de cada siete alumnos que ingresan al bachillerato no concluyen sus estudios de educación media en tiempo y forma, señaló el director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Raúl Silva Perezchica, al apuntar que el Gobierno Estatal seguirá promoviendo instrumentos como el Sistema de Alerta Temprana (SISAT) a fin de evitar la deserción, no sólo en educación básica sino en todos los niveles educativos.
Luego de que el pasado lunes el gobernador Martín Orozco Sandoval entregó equipamiento para la implementación del SISAT en escuelas de educación básica, a través del cual se pretende detectar alumnos en riesgo de rezago o de abandono escolar para lograr su permanencia en los planteles mediante una pertinente intervención, Silva Perezchica precisó que ese programa obedece al objetivo de disminuir la deserción, actualmente de tres por ciento en escuelas primarias y de cinco por ciento en escuelas secundarias.
No obstante, resaltó que en educación media la deserción se acentúa, lo que deriva en que actualmente se tenga un índice de eficiencia terminal de 70 por ciento, es decir, “tres de cada 10 muchachos que entran a la preparatoria no terminan en tiempo y forma”.
Expuso que si bien los jóvenes que desertan, tanto en ese como en otros niveles educativos, tienen la posibilidad de concluir sus estudios a través de otra modalidad, el objetivo es que cada vez sean menos los alumnos que no egresan junto a su generación, así como también más los que continúen su formación académica para convertirse en profesionistas.
En ese sentido, señaló que instrumentos como el SISAT, por ahora implementado en educación básica, se planteará replicarlos en bachilleratos, a fin de detectar factores de riesgo que propician el abandono escolar, entre otros mecanismos que operen para conocer no sólo el desempeño académico del alumno sino también la situación que vive en su hogar, y poder impulsar a partir de ello mejores esquemas de aprendizaje y nuevas estrategias para ayudar e incentivar al joven a continuar sus estudios.
Asimismo, Silva Perezchica resaltó que la dependencia contempla reforzar la capacitación docente sobre todo en escuelas secundarias y bachilleratos, ya que recordó que muchos maestros que hoy imparten clase en estos niveles estudiaron carreras ajenas a la docencia, y a través de las convocatorias públicas y abiertas para el ingreso al servicio docente ocupan hoy en día esas vacantes.
Para ellos, apuntó, se brindará mayor capacitación a fin de darles las competencias docentes que requieren para hacer más atractivas y pertinentes sus clases, entendiendo eso como un factor que motiva el aprendizaje de los alumnos.